De ce nu funcționează școala online în România

Din momentul în care şcolile s-au închis, accesul la educaţie a fost un subiect intens dezbătut. Activităţile didactice au fost condiţionate de accesul la internet, la un laptop, tabletă sau telefon mobil. Dar şi de nivelulcompetenţelor digitale. Atât în ceea ce-i priveşte pe elevi, cât şi pe profesori. Un studiu realizat recent de mai multe universităţi din ţară scoate la iveală un adevăr care nu a fost luat în calcul: Majoritatea elevilor şi cadrelor didactice nu au competenţe digitale pentru învăţarea online.